Motivace ve výuce dějepisu v anglickém jazyce metodou CLIL

Na naší škole se snažíme vést studenty k tomu, aby vzdělávání vnímali jako něco živého a smysluplného. Jedním z nástrojů, který jim v tom pomáhá, je výuka dějepisu v angličtině formou metody CLIL. Tento předmět propojuje jazykové dovednosti s poznáváním minulosti a přirozeně podporuje motivaci k učení.

Dějepis je pro výuku v cizím jazyce ideální. Nabízí příběhy, události a témata, která dokážou studenty zaujmout. Od starověkých civilizací přes středověk se žáci setkávají s tématy, která mají zajímavý děj, konkrétní postavy, dramatické souvislosti a nechybí ani vtipné a překvapivé reálie. Díky tomu angličtinu nevnímají jako izolovaný předmět, ale jako prostředek, který jim pomáhá porozumět světu. 

Silným motivačním prvkem je také práce s originálními materiály. Studenti čtou ukázky z historických dokumentů, sledují krátká videa, analyzují mapy nebo dobové texty v angličtině nebo vytvářejí nápadité a kreativní výukové materiály sami. Učí se tak pracovat s autentickými zdroji a zároveň si přirozeně rozšiřují slovní zásobu i porozumění odbornému jazyku. 

Výuka podporuje i schopnost vyjadřovat vlastní názory. Studenti diskutují o příčinách a důsledcích historických událostí, porovnávají různé pohledy a učí se argumentovat v angličtině. Díky tomu získávají větší jistotu v komunikaci a vidí, že jazyk mohou využít k vyjádření vlastních myšlenek. Dějepis v angličtině tak spojuje poznávání minulosti s praktickým jazykovým tréninkem. Studenti pracují s tématy, která je baví, a zároveň si budují dovednosti, které využijí při dalším studiu i v budoucím profesním životě. To vše přispívá k jejich dlouhodobé motivaci a chuti učit se dál.

 Miroslav Pokorný, vyučující metodou CLIL