Žáci prokázali smysl pro nesmysl

V hodinách literatury se žáci většinou seznamují se životy a díly autorů, prozaiků i básníků, v pozici pouhých příjemců informací, a tak dozrál okamžik si alespoň pro jednou role vyměnit. V rámci seznamování se s moderními uměleckými směry přišla řada i na dadaismus, směr, jehož samotný název je sám o sobě trochu zvláštní. Pochází z francouzského slova “dada“ – hračka. Umělci si totiž vážně “jen“ hráli se slovy. Měli smysl pro nesmysl. A jeden z nich, zakladatel a průkopník nového přístupu k tvorbě, Tristan Tzara, vytvořil v podstatě návod, jak takovou dadaistickou báseň napsat.

Vezměte noviny.
Vezměte nůžky.
Najděte v novinách článek, aby měl délku, jakou počítáte dát své básni.
Článek vystřihněte.
Potom pečlivě rozstříhejte všechna slova, která tvoří tento článek, a vložte je do pytlíku.
Skládejte pak jeden ústřižek za druhým přesně v pořádku, v jakém vyšly z pytlíku.
Svědomitě opište.
Báseň se vám bude podobat.
A vězte, že jste spisovatel neskonale originální a okouzlující citlivosti, byť doposud nepochopen lidem. 

Tohoto návodu se drželi žáci 3.A a k radosti mé i své vlastní vytvořili básně originální a okouzlující. (A i když možná nebudou pochopeny lidmi, mně připadají krásné.)

Mgr. Štěpánka Krebsová